Incidence des perturbations sur le développement de l’enfant

Depuis le tout début de notre création, nous bougeons.

Le mouvement c’est la vie et la vie, c’est l’apprentissage (l’apprentis-sage).

Dès notre naissance, nos réflexes archaïques sont actifs, comme le réflexe d’agrippement ou le réflexe de succion, qui sont automatiques et nécessaires à notre survie. Ainsi, jour après jour et avec de l’entraînement, ces réflexes archaïques et primordiaux vont s’intégrer pour laisser place aux mouvements volontaires.

Exemple ; le réflexe d’agrippement

Quand je passe mon doigt dans la paume de la main du bébé, sa main se ferme automatiquement. Il le fait même en dormant.

Le réflexe va s’intégrer et donc disparaitre à l’observation aux environs d’un an et bébé sera en capacité d’ouvrir et de fermer sa main, par sa propre volonté. 

Si celui-ci n’est pas intégré,  vous pourrez constater du parasitage dans ses 3 sphères : (émotionnelle, cognitive et posturale) :

Au niveau émotionnel : des difficultés dans le lâcher-prise 

Au niveau physique : des difficultés dans la graphie et la tenue du crayon,...

Au niveau cognitif : des difficultés d’apprentissage, de concentration, de mémorisation et d’envie de bien faire...

Des réflexes non intégrés sont souvent aussi observés en cas de stress, de troubles autistiques ou même tout dys-fonctionnement... 

Que ce soit des troubles avérés ou non, vous acquiescerez que:

"Quand nous avons un caillou dans notre chaussure, avancer et marcher reste possible mais douloureux. C'est coûteux en efforts et fatiguant. C'est lorsque nous retirons ce caillou que nous retrouvons plaisir à apprendre, à marcher et à avancer dans notre vie."

Par nature, l’être humain est fait pour bouger, danser, sauter, grimper, etc. C’est grâce à cela qu’il apprend, qu’il avance dans ses projets et dans sa vie.

Parfois, nous avons des freins, des obstacles, et cela nous empêche de réaliser ce que nous souhaitons.

Cela perturbe nos trois sphères : 

Exemples de troubles cognitifs:

• difficultés  d’apprentissage

• déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité 

• difficulté de mémorisation

• concentration faible

• Peu de motivation

• trouble du langage, de l’oralité (qui met du temps à parler, bave,..)

• difficulté de lecture

• troubles DYS 

• difficulté de compréhension, d’expression

• …

Exemples de troubles émotionnels:

• difficultés de gestion des émotions (colère, stress, ou difficulté à rester dans la détente)

• Mauvaise estime de soi (tourné vers le regard des autres, tendance à se dévaloriser)

• difficultés relationnelles (harceleur ou harcelé, ou à se faire des copains, ..)

• stress (tout prend des proportions énormes,..)

• manque de confiance
  

• sentiment d'insécurité  (problèmes de sommeil, de peur du noir,..)

• Tristesse

• Mal être 

• …

Exemples de troubles posturaux:

• difficulté de motricité fine et globale

• manque de coordination

• manque d'équilibre
  

• mauvaise posture (avachie ou inversement)

• trouble de la démarche (marche sur la pointe des pieds, use ses chaussures sur les côtés,..)

• retard dans le développement moteur (prend du temps à marcher,..)

• absence de conscience corporelle (enfant qui grandit très vite, trop vite, avec des grandes jambes, des grands bras,..)

• tonus faible (peut ne pas aimer le sport,…)

• …